在“双一流”建设的背景下，地方师范院校受人才、资源条件等限制，办学的优势特色、人才招聘等都面临巨大的压力，如何抓住这一重大建设机遇，直面挑战，对接“双一流”建设，促进教师教育质量和办学水平得到新的提升，从而更好地打造地方师范教育特色和支持高等教育强国建设，迫切需要深入研究。

7月20日至26日，永利集团304am官方入口“十堰市优秀汉师毕业生调研小分队”在胡静老师，任莹老师，彭川老师等老师的带领下前往十堰市郧阳区，房县，郧西县等地对毕业于公司的教师进行了调研。

此外，我们还从中选出了较为优秀的教师周老师，代老师，并对她们进行了访谈。通过此次访谈，我们受益匪浅。

“师者，所谓传道受业解惑也。”这是对老师职责的诠释——传道、授业、解惑。通过此次采访，我更加深刻地明白了这句话的涵义。传道即传授道理，也就是告诉学生什么是对的，什么是错的，换句话说，就是帮助学生树立正确的人生观、价值观。

授业——传授学业，每一位教师，就应该拥有扎实的专业知识和技能，这样才不会误人子弟，不会耽误学生。所以，立志要成为一名优秀英语教师的我，应该从现在就开始努力，制定符合自己的计划和目标，牢固根基，培养技能。最后便是解惑了，最初的我只是单纯地认为解惑仅仅是解答学生在学习上不懂的问题，然而并不是这么局限，我所理解的仅仅是一个老师最基本的解惑，我采访的每一个老师都告诉我，老师不能只关注学生的学习，还应该关注他们的心理。是的，解惑还应该包括解答学生在生活中遇到的疑惑，给他们一些建议与见解，为他们指引方向。

当我们问到为什么要选择教师这份职业时，周老师的回答令我动容。“想把教师作为考乡镇公务员的跳板，但随着工作时间越来越长，对教师这份工作产生了兴趣，并不管干什么工作，都是为了我们这个国家，这个民族，后来就认为没有必要折腾，就静下心来做好教师这份职业。”一个民族中，民族感是非常重要的，有民族感的人民做事情才能不仅仅想到个人利益，还会关注着同胞、国家的利益，国家最终会因为这些有民族感的人而更加强大。作为一名教师，首先要自己具备民族感，然后将这种民族感传承下去，青少年是国家的未来与希望，他们心中是否有民族感是国家延续的保证，教育者应该去充当那个传承民族感的角色。

通过此次优秀教师访谈，让我了解到了更多的关于教师职业的信息，让我知道了成为一名教师所需具备的能力和条件，也让我认识到了自身的不足，我将及时制订合理的职业规划，为将来职业目标的实现打下基础。

责编：毛晶玥